TOPIK II · Writing · Question 54

TOPIK 54 writing guide: scoring, a 5-paragraph structure and a model essay

Question 54 (쓰기 54번) is a 600–700 character argumentative essay worth half of the TOPIK II writing score. This page covers how it is scored, a structure that fits the three sub-questions, the spoken-style mistakes that cost points, and one full model answer.

How TOPIK 54 is scored

Raters score three areas. More than half of the 50 points is language use, so accuracy and written style matter more than original ideas.

Area	Points	What raters check
Content & task (내용 및 과제 수행)	12	Did you answer every sub-question in the prompt, with relevant and specific content?
Structure (글의 전개 구조)	12	Clear intro, body and conclusion; paragraphs follow the order of the sub-questions; good linking words.
Language use (언어 사용)	13 × 2 = 26	Range and accuracy of grammar and vocabulary, written style (-다 endings), spelling and spacing.

A five-paragraph structure for TOPIK 54

Almost every Q54 prompt asks three sub-questions. Give each one its own paragraph, add a short introduction and conclusion, and you land near 650 cells with room for corrections.

1. Introduction ≈ 100–130 cells

Define the topic or describe the situation in 1–2 sentences, then say what the essay will discuss.

최근 ~이/가 늘어나고 있다.
~은/는 ~을/를 말한다.
이에 대해 ~을/를 생각해 볼 필요가 있다.

2. Body 1 = sub-question 1 ≈ 130–160 cells

Answer the first sub-question with two reasons or points.

~의 원인은 크게 두 가지이다. 첫째, ~. 둘째, ~.
~은/는 ~는 효과가 있다.
또한 ~기 때문이다.

3. Body 2 = sub-question 2 ≈ 130–160 cells

Answer the second sub-question. Start with a contrast word if it is a problem or limit.

그러나 ~에는 문제도 있다.
~(으)면 ~게 된다.
특히 ~은/는 심각한 문제가 되고 있다.

4. Body 3 = sub-question 3 ≈ 150–180 cells

Give 2–3 concrete solutions or suggestions, ideally one example.

따라서 ~(으)려면 ~아/어야 한다.
예를 들어 ~처럼 ~는 것이 좋다.
그리고 ~도 도움이 될 것이다.

5. Conclusion ≈ 60–90 cells

Restate your position in one or two sentences. Do not add new arguments.

결국 ~은/는 ~보다 ~이/가 더 중요하다.
~ 때 ~(으)ㄹ 수 있을 것이다.
~이야말로 ~의 출발점이 될 것이다.

Spoken style to written style

Every sentence in Q54 should end in -다 / -ㄴ다 / -는다. These spoken forms are the most common point losses:

Avoid (spoken)	Use (written)
근데 / 그래서요	그런데 / 그래서
진짜, 엄청	매우, 크게
너무 많다	지나치게 많다 / 매우 많다
~거든요	~기 때문이다
~해요 / ~합니다	~한다 / ~하다
~인 것 같아요	~(이)라고 생각한다 / ~(으)ㄹ 것이다
저는 ~	(avoid, or) 나는 ~ / 필자는 ~
애들	아이들
돈 많이 들어요	많은 비용이 든다
~하고 ~하고	~하고 ~하며 / ~하고 ~할 뿐만 아니라

Useful written expressions

Introducing a topic

최근 ~이/가 늘어나고 있다	Recently, ~ has been increasing
~에 대한 관심이 높아지고 있다	Interest in ~ is growing
~은/는 우리 사회의 중요한 과제가 되었다	~ has become an important task for our society

Listing reasons

~의 원인은 크게 두 가지이다	There are two main causes of ~
첫째, ~. 둘째, ~.	First, ~. Second, ~.
~기 때문이다	This is because ~
~(으)ㄴ/는 데다가	on top of ~

Adding a point

또한	also
뿐만 아니라	not only ... but also
게다가	moreover
~도 영향을 주었다	~ also had an effect

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TOPIK 54 model essay: 칭찬의 효과와 바람직한 칭찬 방법

Praise: its effects and how to praise well. Practice prompt written in the style of Q54 (not an official past question).

Prompt sub-questions

칭찬은 어떤 긍정적인 효과가 있는가?
잘못된 칭찬은 어떤 문제를 일으키는가?
바람직한 칭찬을 하려면 어떻게 해야 하는가?

칭찬은 상대방의 행동이나 능력을 인정하고 높이 평가하는 말이다. 적절한 칭찬은 사람에게 자신감을 주고 더 나은 행동을 이끌어 내지만, 방법이 잘못되면 오히려 부작용을 낳기도 한다.

먼저 칭찬은 사람의 동기를 높이는 효과가 있다. 자신의 노력을 인정받은 사람은 성취감을 느끼고 같은 행동을 반복하려고 한다. 이러한 경험이 쌓이면 스스로 목표를 세우고 도전하는 힘도 길러진다. 또한 칭찬은 주고받는 사람 사이에 신뢰를 쌓아 관계를 부드럽게 만든다.

그러나 잘못된 칭찬은 문제를 일으킨다. 결과만 칭찬받은 사람은 실패를 두려워하여 쉬운 일만 선택하기 쉽다. 또한 진심이 담기지 않은 칭찬이나 지나치게 잦은 칭찬은 상대방에게 부담을 주고 칭찬의 가치를 떨어뜨린다. 칭찬에만 익숙해진 사람은 작은 비판에도 쉽게 상처받기도 한다.

따라서 바람직한 칭찬을 하려면 결과보다 과정을 구체적으로 칭찬해야 한다. 예를 들어 "잘했다"라는 말보다 "어려운 문제를 끝까지 포기하지 않았구나"처럼 노력한 부분을 정확히 짚어 주는 것이 좋다. 그리고 다른 사람과 비교하는 칭찬은 피하고, 행동 직후에 진심을 담아 칭찬해야 효과가 크다.

결국 칭찬은 하는 것 자체보다 어떻게 하느냐가 더 중요하다. 상대방의 노력을 구체적으로 인정하는 칭찬이야말로 사람을 성장하게 하는 힘이 될 것이다.

656 cells on a 25-cell manuscript sheet.

Key words

인정하다	to acknowledge
동기	motivation
성취감	sense of achievement
부작용	side effect
신뢰를 쌓다	to build trust
진심	sincerity
구체적으로	concretely, specifically
짚어 주다	to point out precisely

A 50-minute plan for questions 51–54

Part	Time	What to do
Q51–52	8 min	Fill the blanks; re-read the sentence before and after the blank.
Q53	12 min	Describe the graph in 200–300 cells; numbers and trends only, no opinion.
Q54 plan	5 min	Underline the 3 sub-questions. Write a 5-line outline: one line per paragraph.
Q54 write	22 min	Write paragraph by paragraph in the order of the sub-questions.
Q54 check	3 min	Endings (-다), spacing, particles, and that every sub-question is answered.

10 TOPIK 54 practice prompts

Write each one in 30 minutes, then check it against the list below.

1. 독서의 가치

독서가 사람에게 주는 이점은 무엇인가?
요즘 사람들이 책을 덜 읽는 이유는 무엇인가?
독서 문화를 살리기 위해 무엇이 필요한가?

2. 스마트폰 사용과 청소년

청소년의 스마트폰 사용이 늘어난 이유는 무엇인가?
지나친 사용은 어떤 문제를 낳는가?
올바른 사용 습관을 기르려면 어떻게 해야 하는가?

3. 봉사 활동의 의미

봉사 활동은 개인과 사회에 어떤 도움이 되는가?
봉사 활동이 형식적으로 이루어지는 문제는 무엇인가?
의미 있는 봉사 활동을 위해 무엇이 필요한가?

4. 광고가 소비에 미치는 영향

광고는 소비자에게 어떤 도움을 주는가?
광고의 부정적인 영향은 무엇인가?
현명한 소비자가 되려면 어떻게 해야 하는가?

5. 다문화 사회와 공존

다문화 가정이 늘어나는 이유는 무엇인가?
다문화 사회에서 생기는 갈등은 무엇인가?
서로 존중하며 살기 위해 무엇이 필요한가?

6. 운동과 건강한 생활

현대인이 운동 부족을 겪는 이유는 무엇인가?
규칙적인 운동은 어떤 효과가 있는가?
운동 습관을 기르려면 어떻게 해야 하는가?

7. 개인 정보 보호

개인 정보 유출이 늘어나는 이유는 무엇인가?
개인 정보가 유출되면 어떤 피해가 생기는가?
개인 정보를 보호하기 위해 무엇을 해야 하는가?

8. 전통문화의 보존

전통문화를 지켜야 하는 이유는 무엇인가?
전통문화가 사라지는 원인은 무엇인가?
전통문화를 이어 가려면 어떤 노력이 필요한가?

9. 재택근무의 장단점

재택근무가 늘어난 이유는 무엇인가?
재택근무의 장점과 단점은 무엇인가?
재택근무를 효과적으로 하려면 어떻게 해야 하는가?

10. 경쟁의 두 얼굴

경쟁은 개인과 사회에 어떤 긍정적인 영향을 주는가?
지나친 경쟁은 어떤 문제를 낳는가?
바람직한 경쟁 문화를 만들려면 무엇이 필요한가?

Final checklist before time is up

Every sub-question in the prompt has its own paragraph.
Every sentence ends in -다 / -ㄴ다 / -는다 (no -습니다, -어요).
No spoken words (근데, 진짜, 너무, 애들, ~거든요).
Each body paragraph opens with a linking word (먼저, 또한, 그러나, 따라서).
At least one concrete example (예를 들어 ~).
The conclusion restates your position and adds no new argument.
Length between 600 and 700 cells; first cell of each paragraph left blank.
You did not copy the prompt sentence word for word.

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More TOPIK writing guides

Outlines for the 10 practice prompts

독서의 가치 · outline and key words
스마트폰 사용과 청소년 · outline and key words
봉사 활동의 의미 · outline and key words
광고가 소비에 미치는 영향 · outline and key words
다문화 사회와 공존 · outline and key words
운동과 건강한 생활 · outline and key words
개인 정보 보호 · outline and key words
전통문화의 보존 · outline and key words
재택근무의 장단점 · outline and key words
경쟁의 두 얼굴 · outline and key words

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FAQ

How many points is TOPIK II writing question 54 worth?

Question 54 is worth 50 of the 100 writing points: content and task 12, structure 12, and language use 26 (13 × 2).

How long should the TOPIK 54 essay be?

Between 600 and 700 characters on the manuscript sheet. Under 600 loses points, and the answer sheet has no room past 700.

Should I use -습니다 or -다 in TOPIK 54?

Use the plain written style (-다, -ㄴ다, -는다) in every sentence. Mixing in -습니다 or -어요 lowers the language score.

How should I structure a TOPIK 54 essay?

Use five paragraphs: an introduction, one body paragraph for each of the three sub-questions in the prompt, and a short conclusion.